CARRERA SOLIDARIA

Hoy ha sido uno de esos días que te sientes orgullosa de tu trabajo y la razón es que he tenido la oportunidad de participar con "mis niñ@s", en la IV EDICIÓN DE LA VUELTA AL COLE CONTRA LA LEUCEMIA INFANTIL. Los niñ@s han estado entusiasmados con la carrera desde que han llegado al cole y han tomado conciencia de la importancia de ayudar a los demás. Ha sido una experiencia muy bonita que espero repetir en próximos cursos.

GRACIAS a todas las personas que han colaborado en esta bonita causa: alumnos, familias, compañeros, AMPA,... 

Yo también SOY UNO ENTRE CIEN MIL

Preparados, listos...

¡A correr!

Con nuestro diploma

CUMPLEAÑOS DE AINHARA

Terminamos la semana de celebración y es que, nuestra compañera Ainhara, cumple hoy 5 años. 

¡¡¡FELICIDADES CAMPEONA!!!

JUEGOS DE DESPERTAR RELACIONADOS CON EL CUERPO

En los juegos de despertar, hemos empezado a utilizar los puzzles que nos ha preparado la profe Laura y que nos permiten trabajar tanto el cuerpo como conceptos matemáticos.

¿En qué consisten? Repartimos a cada niño una tarjeta. A unos les toca la grafía del número y, a otros, dibujos que representan la cantidad. Ponemos música y nos movemos por toda la clase y, cuando para, tienen que buscar a su pareja formando así el puzzle.

Pero no se lo íbamos a poner tan fácil. Otro día, decidimos presentar otro puzzle formado por 4 piezas: grafía del número, cantidad de huesos, la cantidad en esqueletos y el nombre del número. Repartimos, a cada niño, una pieza del puzzle (el resto estaban en las mesas) y, cuando paraba la música, tenían que buscar las otras 3 piezas que les faltaban. 

¿Qué pensáis, lo consiguieron o no?

APARATO LOCOMOTOR (segunda semana)

Esta semana nos ha tocado trabajar el APARATO LOCOMOTOR. 
El lunes, cuando llegamos a clase, teníamos un montón de huesos y palabras esparcidas por la alfombra. Entre todos, vimos que se trataba de un esqueleto pero claro, ¿quién era capaz de saber dónde iba cada hueso? ¡Y qué nombres tan raros!

Como no sabíamos por dónde empezar, vimos un vídeo en you tube sobre el aparato locomotor para ver si nos aclarábamos (os dejo el enlace por si queréis verlo en casa).

Con un poquito más de idea, decidimos lanzarnos al toro y empezar a formar nuestro esqueleto. Primero, colocamos los huesos sobre el mural de la niña que hicimos la semana pasada...

... y, a continuación, tuvimos que leer la palabra que nos había tocado y colocarla en su lugar.

Así nos quedó nuestro esqueleto.

 Otro día, en vez de utilizar el esqueleto grande, partimos del que nos dejaron ya preparado en cartulina. El objetivo, además de ir aprendiendo los huesos más importantes, es que vayan leyendo poco a poco e ir despertando la magia de la lectura.

 

Hicimos un esqueleto con bastoncillos. ¡Madre mía! ¡No había forma de pegarlos! Uno, hasta perdió el fémur :)

Y ya para terminar, la imprenta móvil.

 Hasta aquí el aparato locomotor. ¿Qué nos tocará la semana que viene?